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科学版体育三年级第一学期 《第20课 走和跑：耐久跑》优质课ppt课件
跳跃：途中跑(5-2)
教学对象：小学三年级学生
教材版本：人民教育出版社体育与健康
教师用书第三册
指导思想与理论依据
教学背景分析（教学内容分析、学生情况分析）
教学目标
教学过程
课后小结
指导思想
本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生身心发育特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。
教学过程主要以合作学习的形式，以学生的发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益，培养学生互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体观念，促进学生身心健康成长。
教学背景分析
1、教材分析
（1）教材的性质及功能 跨越式跳高是三年级跳跃教材内容之一，此教材在3——6年级重复出现，跳高可以使学生增强体质，提高弹跳能力，发展灵敏、柔韧和协调等身体素质，发展时间与空间感觉。
教学背景分析
1、教材分析
（2）教材的技术结构 起跑、加速跑、途中跑、冲刺等紧密衔接的几个部分组成。三年级教学，把助跑、途中跑作为重点，本课让学生学习跑步的动作，建立完整的动作概念，
重点：摆臂和呼吸
难点：跑步节奏的掌握
1、教材分析 （3）本课重点和难点
指导思想
本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生身心发育特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。
教学过程主要以合作学习的形式，以学生的发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益，培养学生互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体观念，促进学生身心健康成长。