科学版三年级第二学期 《游戏：修筑铁路》优秀教学课件

科学版三年级第二学期 《游戏：修筑铁路》优秀教学课件

从学情考虑，中低年级学生对游戏课都特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，这又是他们的弱点。

三、教学分析

小学生身体素质的练习方法有很多，但单一、枯燥的练习方法，小学生肯定不感兴趣，因此，我就根据实际情况和本年级学生掌握已有的动作技术来设定本次课的内容。通过“一方有难，八方支援”这一纽带设置课的情景，使学生利用跑、蹲起形式进行练习，提高学生的速度、反应、力量、协调等身体素质，同时培养学生奉献爱心意识和团结合作能力。

四、情境创设

在课堂上我还要根据学生的心理，为学生创设公平竞争的气氛留给学生一定得活动天地，让学生自由学习，在游戏中得到锻炼。多表扬，少批评和指责。有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来成功的喜悦，获胜了的开心与自豪。

五、教学内容

1、支援灾区——游戏“修筑铁路”

六、教学目标

1、通过修筑铁路游戏，发展学生的奔跑能力，反应能力和身体协调能力。

2、通过修筑铁路游戏，培养学生机智、敏捷和果断的品质。

3、通过修筑铁路游戏，培养学生团结合作、集体荣誉、热爱劳动的精神。

七、教学重难点

教学重点：具有积极参与体育活动的态度和行为，在游戏中学到知识，培养终身体育的意识。

教学难点：激发学生乐于参与各种体育游戏活动。

八、教学方法： 情境教学法

九、教学过程：

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。（同学们好！高老师今天想给同学们上一节质量高、兴趣浓的游戏课，希望同学们与老师密切配合、协作，老师期待你们精彩的表现，你们有没有信心？学生高声回答“有！”） 3、安排见习生。 4、收放不安全物品。

（二）、准备部分（2分钟）

1、准备活动:热身操（在音乐声中带领学生做有氧拍手操）

（三）、基本部分（30分钟） 1、游戏：《修筑铁路 》

创设情境：（同学们，就在刚才，高老师听到一个坏消息，我国云南某地区发生了融雪性洪水灾害，当地少数名族同胞的生命和财产受到了威胁，并且通往灾区的铁路也已经被冲毁。同学们你们说：“我们现在该做些什么？”“献爱心”“对！”需要我们的同学们献出爱心。你们愿意吗？”。“愿意！”“要想把爱心物资运到目的地，先要把运送物资的铁路修好。所以先听老师讲游戏方法。”

游戏准备：

在场地上划一条起跑线，线前2米处画一条横线。在横线前画出两条竖线长20米（两条竖线当铁轨），划4组双竖线，体操棒60根（当枕木）。