科学版五年级第一学期 《投掷：原地投沙包》优秀教学课件

科学版五年级第一学期 《投掷：原地投沙包》优秀教学课件

教材分析

学情分析

教学目标达成

教学重难点

教学方法运用

教学流程设计

——说 课 环 节——

一、教材分析

本课选自小学《体育与健康》水平一 小学二年级。该教材在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。游戏“春种秋收”，主要是提高学生的竞争意识，培养学生相互帮助、协同合作的良好作风和集体荣誉感。

二、学情分析

小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差。他们对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性，因此本课以情景教学展开投掷的教与学。从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是很好。

三、教学目标达成

1、通过学习让学生对原地投掷沙包技术有一定的了解，大多数的学生能自主说出正确的单手肩上投掷动作要点。

2、通过学练85%的学生能够掌握手高于头，肘高于肩的单手肩上投掷动作。

3、通过学习原地投掷沙包，发展学生的 上肢力量，提高学生身体的灵敏性和协调性以及上下肢协调配合的投掷能力。在学习中充分展示自己。

4、培养学生合作、创新意识，增强集体荣誉感。体验自主学习、合作学习的乐趣，提高对体育活动的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、出手角 度适中、挥臂动作协调。

教学难点：学生投掷时上下肢协调用力、动作连贯。

五、教学方法运用

为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教学方法：

教法： 1. 启发式教学法

2. 讲解示范法

3. 纠正错误法

学法： 1. 采用示范教学，配合师生互动演示