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三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 2.校园集体舞 1.校园集体舞：嘿！加油第一段》优秀ppt课件
理论依据
1、教材大纲要求：能力要求。
2、学习现状：学生已经学习了1年半的基础训练和组合，以及舞蹈场景的记录。
3、学生就业与未来发展的需要：幼儿教师必须掌握的技能。
实训目标
1、掌握群舞创编的方法和途径
2、使学生领悟舞蹈创编的方法
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教法
学法
教学过程
教学反思
教材
教学重、难点：
研究重点：
学生讨论，加深理解并识记这种方法，最后加以实践。
创编的方法与步骤
重点
舞蹈队形的设计
难点
学法
教学方法：
教法：
用讲解、讨论、示图、提问、
演示等方法讲述，教师演示设计的实例