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人教版体育三至四年级体育运动技能 体操类活动 《二、基本体操 2.跳绳（短绳、长绳） 1.单脚交换跳短绳》优质课ppt课件
1、了解花样跳绳的基本知识，初步具备鉴赏花样跳绳的能力。通过学习花样跳绳，同学提高们的协调能力，和下肢力量。
大部分同学能熟悉三个基本步伐，部分同学能将步伐进行连接和组合。
培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行,告别我不行，增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦
根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教法、学法为：
在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。
本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用趣味跑进行热身活动。基本部分中我先用游戏的方式来完成辅助性动作，一步步引导学生去思考，激发学生的学习兴趣；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作挑战绳梯，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。
2、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
3、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。
4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。最终在四个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步
只有走出去 才能学得来