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三至四年级体育运动技能 基本身体活动 《一、跑 3.接力跑 2.20~25米往返接力跑与游戏》优秀ppt课件
本课的教学内容选用了水平二,三年级跑的内容中的往返跑，力图从激发学生兴趣和学习掌握运动技术两大问题入手。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，首先采用模拟游戏的教学方法，没有刻板地去教“往返跑”技术，而是采用情景游戏的方法，把技术教学融入到游戏中，使教材内容具有趣味性和娱乐性，达到玩与学的和谐统一。充分挖掘学生的主动性、积极性，不仅使学生学会“往返跑”的技术，而且还使学生学会学习的方法。
三、学情分析
三年级学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，通过跑的教学，使学生掌握正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态。学生身体素质状况较一般，协调能力较差，，而往返跑是跑的一种形式，通过往返跑的练习，可以有效的提高学生的反应能力和奔跑能力，它在游戏和竞赛中有较多的体现。本课通过多种形式的练习，使学生个性得以展示、技术得以掌握、心理得以满足，并且对体育课及体育运动产生浓厚的兴趣，为今后形式终身体育的思想打下坚实的基础。。
四、教学目标
运动技能：初步掌握蹲距式起跑技术，提高起跑反应速度，增强途中跑能力，发展学生的奔跑及速度、灵敏、协调的能力等身体素质
身体健康：发展学生速度、协调、灵敏等身体素质
心理、社会适应：通过快速起跑活动培养学生勇敢果断，团结友爱的协作精神
五、教学内容 重难、点
教学内容： 1、站立式起跑 2、体能练习
重点：快速启动,重心平稳前移
难点：蹬地摆臂协调配合
六、教学流程
1、课堂常规
2、热身活动
3、学习体验
清点人数、师生问好、情景导入
小游戏（抓尾巴、鱼网）
培养学生协调性、节奏感，充分活动身体各关节
教学环节
4、拓展延伸
6、放松身心
5、激发潜能
1、掌握复习快速反应起动的奔跑前的辅助练习正确方法
2、让学生感受身体下肢的运动感觉，发展学生的奔跑及速度、灵敏、协调的能力
往返跑拓展游戏“设计直线跑道”教学比赛