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沪科版高一上册《1 打开原子世界的大门 1.1从葡萄干面包原子模型到原子结构的行星模型 从古典原子论到葡萄干面包原子模型》优秀教学课件
古希腊(前400左右)
1、古代物质观
一、从古典原子论到葡萄干面包原子模型
评价：
唯心主义物质观的主宰
古代落后的科学技术
评价:
1766年9月6日道尔顿生于英格兰一个贫农家庭。但聪明且有韧劲的他克服了家境贫寒和色盲缺陷等重重困难，自学了多国语言和数学、哲学等科目,12岁就成了“小先生”,15岁成了中学教师,27岁就成为了大学教师.难能可贵的是道尔顿把自己一生所获得的成就都归功于勤奋，而他的辉煌的人生历程也正是从勤奋研究大气开始的.他从19岁开始,每天观测气象并作详细记录, 从不间断直至临终前几个小时为止,共达20万次50余万字.他的气象研究正是他的原子论的灵感源泉。
2、近代原子论的建立者
——道尔顿
道尔顿提出近代原子论，其要点为:
化学元素均由不可再分的微粒构成,这 种微粒称为原子.
原子在一切化学变化中均保持其不可再分性.
同一元素的原子在质量和性质上都相同,不同元素的原子在质量和性质上都不相同.
不同元素化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物.
片面性:
原子并非组成物质的最后质点,不可再分,只不过在化学反应条件下是不可再分的.
同一元素的原子在质量和性质上不一定都相同.
合理性:
评价:
提出了原子的定义和组成定律。
汤姆生的阴极射线管实验
3、葡萄干面包模型——汤姆生
原子由带正电的粒子和带负电的电子组成，那么它们是怎样分布的呢？
汤姆生的葡萄干面包原子模型