北师大版选修一历史《探究活动课一 关于改革与发展的讨论——以史为鉴，未改革开放作贡献》优秀教学ppt课件

北师大版选修一历史《探究活动课一 关于改革与发展的讨论——以史为鉴，未改革开放作贡献》优秀教学ppt课件

一、问题探究

材料二：康有为等人组织起来宣传变法的强学会，不但吸引了袁世凯、聂士成这样的新军将领，一大批朝廷重臣如翁同龢、孙家鼐、李鸿章、王文韶、张之洞、刘坤一也都成了它的会员和赞助人。更为引人注目的是，连一些原来以“仇洋”著称的真正“顽固派”大臣，如徐桐、于荫霖等人，也都开始同意中国必须进行起码的改革。当时的情形正如军机大臣孙家鼐所说:“今日臣士愿意变法者，十有六七，拘执不通者，不过十之二三。”……即使像严复这样以最激烈的方式来抨击专制政体对国民惰性的消极影响的思想家本人，也并没有对清王朝的统治合法性从现实政治层面上予以否定。

——萧功秦《危机中的变革》

一、问题探究

问题1：根据材料一二归纳存在哪些有利于戊戌变法的因素。结合所学知识你认为还有哪些有利于变法的因素？

1. (1)物质基础：中国民族资本主义初步发展。

(2)社会基础：变革的政治共识在中国官绅阶层中出现

(3)政权基础：清政权仍然有有效地实施对全国的控制。

2.（1） 时代需要：民族危机严重。

（2） 阶级基础：民族资产阶级登上历史舞台

（3） 思想基础：西学的传播和维新思想的产生与发展

（4） 国际因素：日本明治维新成功的刺激

材料三 政变前光绪帝与慈禧太后的政治权力关系存在着两种制度：其一是事后报告制度，……每日将当日重要折件及简要相关谕旨上报慈禧太后；……其二是事前请示制度，……主要是在光绪帝面见慈禧太后时，须将重大政治决策和高级官员任免，先行请示慈禧太后。……光绪皇帝在个性气质上是一个较为文弱而且也较为缺乏主见的人。例如,作为帝师的翁同龢在日记中就称“每递一折，上（皇帝）必问可否，眷依极重。”

——茅海建《戊戌变法史事考》

材料四 ……1898年康有为只有40岁，梁启超才25岁，两人以前都没有在政府供职的经验。变革前，也没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面，而且对于西方的认识，也只有局限于所读的传教士的出版物和香港及上海的殖民管理中的见闻。

——摘自徐中约《中国近代史》

材料五 康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受。 翁同龢在读过《新学伪经考》之后，评述康有为“真说经家一野狐也”、“吾惊诧不已”。进步的湖南巡抚陈宝箴评论说，康的《孔子改制考》超出了对儒家的寻常的学术解释，含有危险和令人生厌的政治暗示。孙家鼐是变法的同情者和京师大学堂的校长，也批评这部著作“转以蛊惑民志，是导天下于乱也”。

——摘自徐中约《中国近代史》

问题2：从材料三、四分别说明了什么问题？这会给改革带来怎样的影响？

1.问题：

（1）材料三：光绪帝没有实权、文弱和缺乏主见

（2）材料四：康梁年轻，政治经验和国际视野不足

2.影响：领导人素质方面的欠缺，大大影响改革的成效

问题3：根据材料五并结合所学知识，谈谈你对康有为《新学伪经考》和《孔子改制考》的看法？

1.从主观目的来看，康的托古改制是为变法减少阻力。