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美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第二课 美术家眼中的自己 》优秀ppt课件
你覺得畫面中的卡蘿是高興？悲傷？還是憤怒......？
為什麼畫中的卡蘿看起來都那麼嚴肅？
看完之後你自己的心情如何？跟卡蘿一樣嗎？還是有別的感觸？
發下各張作品的圖卡與學習單給各組，請學生討論並列出作品中的象徵手法，詢問以下問題：
卡蘿用了哪些象徵手法來傳達心情？請加以描述並條列出來。
這些象徵手法傳遞了哪些心情？如何傳遞？
你覺得何種象徵手法最為成功？為什麼？請說明理由。
若讓你選擇，你會選擇哪種方式來傳達自己的心情？為什麼？
教師需引導一個主要的觀念：「藝術家可以藉由各種形式的象徵手法，表現自我的多元情感，使的自畫像成為獨具個人風格的藝術形式。」
教學步驟
先將學生分成四組，皆下來的發問和討論都以小組模式進行。
播放卡蘿作品之簡報，選擇的作品主題包含：家庭與童年、健康、愛情、信仰，也包含各種象徵手法與形式。
請學生一邊觀看時，一邊注意卡蘿自畫像中所要傳遞的訊息，並詢問以下問題：
你覺得畫面中的卡蘿是高興？悲傷？還是憤怒......？
為什麼畫中的卡蘿看起來都那麼嚴肅？
看完之後你自己的心情如何？跟卡蘿一樣嗎？還是有別的感觸？
發下各張作品的圖卡與學習單給各組，請學生討論並列出作品中的象徵手法，詢問以下問題：
卡蘿用了哪些象徵手法來傳達心情？請加以描述並條列出來。
這些象徵手法傳遞了哪些心情？如何傳遞？
你覺得何種象徵手法最為成功？為什麼？請說明理由。
若讓你選擇，你會選擇哪種方式來傳達自己的心情？為什麼？
教師需引導一個主要的觀念：「藝術家可以藉由各種形式的象徵手法，表現自我的多元情感，使的自畫像成為獨具個人風格的藝術形式。」
但愿离去是幸运，但愿永远不归来。