人教版必修1　分子与细胞生物《第6章　细胞的生命历程 与生物学有关的职业　医院里的检验师》优秀教学ppt课件

人教版必修1　分子与细胞生物《第6章　细胞的生命历程 与生物学有关的职业　医院里的检验师》优秀教学ppt课件

教法与学法概述

教材设计

板书设计

本节内容有着浓厚的实际、应用色彩。

是对教材前述内容的总述和抽象提升。

可以激发同学对于生物学习的浓厚兴趣、提升学生的知识层次和高度。

近年高考的命题趋势；应用综合性题型比例上升。

知识

能力

知识

情感、态度、价值观

立足点：新课标要求吃透教材（前后知识点连接的紧密程度、是否有利于学生知识框架的构成）

重点：人类遗传病的主要类型（以及分类的依据）

难点：近亲结婚的涵义以及禁止近亲结婚的原因（血亲表的认识）

讲授法为主：可以在较短的时间内传达较多的知识。

多媒体课件实例展示图：

1、创设情景、产生情感共鸣以及求知欲望

2 为学生学习积累感性教材

集体讨论法：

培养同学们的团队意识。善于在团队中相互学习。

对比认知法 例如在讲遗传病的定义时，可以抛出问题“普通感冒和先天性疾病的本质区别”、让学生对比思考。

分析归纳法 例如在讲遗传病的分类时，可以说治病基因位于常染色体、也可以位于性染色体，可以是显性也可以是隐性，让大家自己归纳出分类类型

总结反思法：例如在本节课末尾让大家复述本节课学到的知识点与收获。

设计原则：突出重难点，调理清晰、紧凑，注重与学生的互动交流，尽量大可能调动大家参与课堂的积极性与主动性

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