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必修3 稳定与环境生物《第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈 生物圈是最大的生态系统》精品课课件
3、情感态度价值观：通过了解生态系统的组成成分，渗透环境保护教育，认同生物与环境是一个统一的整体。
教学目标
1、生态系统的概念。
2、生态系统的成分。
3、食物链和食物网。
教学重点
1、生态系统各个成分分辨以及他们在生态系统中的作用。
2、食物网各个营养级的命名。
教学难点
1、概念：
生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈是地球上最大的生态系统。
一、生态系统的概念
种群：
生活在同一地点的同种生物的全部个体。
生活在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
群落：
生态系统：
区分种群、群落和生态系统
生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。
应用：
下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？
1、一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
2、昆明湖中的全部生物
3、密云水库中的全部生物及其无机环境