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必修2 遗传与进化生物《第五章 生物的进化 第二节 进化性变化是怎样发生的》配套五精品课课件
这是神创论不能解释，也不愿承认的。达尔文用进化的思想进行解释。 板书：进化论。
处处可见。适应性是怎么产生的？进化的实质是什么？
提问：过程中发生了什么？学生回答：突变和选择。
板书：性状→基因；表现型→基因型；个体→群体
研究群体的基因，新概念
举例基因频率的算法。
基因频率和基因型频率之间存在什么关系？
数学模型
黑板演示计算过程。
学生演算。
学生写，交流，讨论
通过本节课学习，我们认识了进化的本质，应该树立正确的生命观念，生命是进化的、不断演化。
同时，在此过程中也应该学会从性状到基因、从个体到群体、从基因频率变化到进化、从现象到本质的一个理想思维的方式和方法。
当然，也应该掌握正确的科学探究方法，例如咱们用到的从数学模型构建到自然现象的解释这一中方法。
最后，我们在自身学习的同时也应当肩负起向社会宣传和普及正确的科学文化知识的责任和义务。