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人教A版选修3-1数学《第一讲 早期的算术与几何 三 丰富多彩的记数制度 》优秀教学ppt课件
凝视碑文的字眼
我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸
祭司神殿征战弓箭是谁的从前
喜欢在人潮中你只属於我的那画面
经过苏美女神身边
我以女神之名许愿
思念像底格里斯河般的漫延
当古文明只剩下难解的语言
传说就成了永垂不朽的诗篇
我给你的爱写在西元前
深埋在美索不达米亚平原
几十个世纪后出土发现
泥板上的字迹依然清晰可见
我给你的爱写在西元前
深埋在美索不达米亚平原
用楔形文字刻下了永远
那已风化千年的誓言
一切又重演爱
丰富多彩的记数制度
选修3-1数学史选讲——早期的算术与几何
导入新课
我们现在普遍使用的0, 1，2，…，9称作阿拉伯数码，任何一个数都可以用这10个数码表示.当数字大于9时，无需创造新的数码.
数的进位制的产生与人的手指有关，“屈指可数”是人类记数最原始、最方便的工具.“手指记数法”最早源于美洲大陆、北西伯利亚及非洲的许多民族.
世界上不同年代出现了五花八门的进位制和眼花缭乱的记数符号体系，这就足以证明数学起源的多元性和数学符号的多样化.
位值制包含两个要素：一个是进制，一个是位值，两者缺一不可，但是在这两个要素中，位值的思想要比进位的思想更具实际意义.