选修2－1《第一章 常用逻辑用语 1.1 命题与量词 1.1.1 命题》优秀ppt课件

选修2－1《第一章 常用逻辑用语 1.1 命题与量词 1.1.1 命题》优秀ppt课件

下面让我们进入今天的学习

分析

由上面的语句，我们可以知道，句子（1）（3）是陈述句，且能判断句子的对错（句子（1）的说法是错的，句子（3）的说法是正确的)，而句子（2）是感叹句.所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点.

知识与能力：

理解命题的概念和命题的构成.

能判断给定陈述句是否为命题.

能判断命题的真假.

能把命题改写成“若p，则q”的形式.

教学目标

过程与方法：

情感态度与价值观：

多举命题的例子，培养学生的辨析能力.

以及培养他们的分析问题和解决问题

的能力.

通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣.

重点：

命题的概念、命题的构成.

教学重难点

难点：

分清命题的条件、结论和判断命题的真假.

下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?

（1） 若直线a//b，则直线a和直线b没有公

共点；

（2） 2+4=7;

（3） 垂直于同一平面的两条直线平行;