高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 教学比赛》精品课课件

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 教学比赛》精品课课件

学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球基本技术有一定基础，但对四大进攻进攻基础配合之一的传切配合不是很了解，动作技术运用缺乏目的性和合理性，还需要进行规范的学习，以掌握这项技术，提高学生的兴趣和协作能力。根据学生和教材特点，选择新教材中的篮球进攻基础配合进行教学，期待通过传切配合的学练，使学生在练习中体会、掌握传切配合的技术、明确配合要领，既可以提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

篮球-----传切配合

教学重点、难点：

1、本课重点：摆脱防守和侧身切入

2、本课难点：传接球时机的把握

四、学习目标：

1、学习篮球一传一切的进攻配合，让70%以上同学掌握该技术。

2、使学生在积极参与练习中提高快速变向能力，发展速度，弹跳和灵敏等身体素质。

3、培养学生良好的组织纪律意识、合作与竞争意识。

篮球-----传切配合

教学流程及策略：

开始和热身部分，口令整队集合，检查出勤情况；教师导入、宣布本课任务，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。首先进行各关节练习，然后通过篮球场的边线长度慢跑练习，在脚步动作练习中让学生充分活动本课重点，同时让学生自然地进一步体会运用脚步动作摆脱防守的基本动作练习，在熟悉球性练习中激发学生的学习兴趣。总之准备活动很好地结合了主教材，并能较好调动学生的学习兴趣为后续复习和学练传切配合作好准备。

篮球-----传切配合

基本部分中，通过行进间传接球练习，练习学生传接球技术，自然导入本课，激发学生掌握动作技术的兴趣，采用逐步递进的教学形式。首先以场地器材的布置、讲解、示范等，引导学生练习有固定障碍的一传一切模仿配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为；安排了摆脱“防守”切入模仿动作→“一对一”摆脱切入→无防守的一传一切配合，通过优秀视频进一步加深技术动作，以及学生的优秀创新性展示练习等教学内容，让学生由“浅”入“深”进行学练。在教学过程中，采用讲解、示范、提问和释疑等教学方法，引导学生分组学练；多做分解示范正误对比示范，使学生看清配合的方法、要求辅助教材安排了在发展学生跳跃能力方面的练习，通过用篮球“打板接龙”练习，以竞赛和游戏的形式，发展弹跳、力量等身体素质，发展观察判断和控制平衡的能力。

篮球-----传切配合

结束部分，采用肌肉放松练习和呼吸放松练习，同时通过语言诱导进行心理放松练习，让学生的身体逐步得以放松恢复，最后通过本次课的练习，总结学习情况。

篮球-----传切配合

安全保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

篮球-----传切配合

场地器材 ：篮球场一块，篮球30个，标志杆4个

预计教学效果：

1、预计平均心率：120次左右/分 2、最高心率：140次左右 3、运动密度： 45%左右。