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高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 双人或多人传接球与投篮 》优秀ppt课件
六、教法与学法
七、教学流程
八、教学预计效果
九、教学场地、器材
十、课后作业
一、设计理念与构思
本次课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想。以自主、探究、协作为主调。以篮球双手胸前传接球为桥梁，发展学生灵敏、协调、速度、力量和培养勇敢、自信、坚强的品质，课堂通过教师引导、点拨学生自主探究、合作学习过程中掌握技能、促进学生全面发展。
二、教材分析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。高中阶段目的在于通过篮球运动锻炼身体，培养学生良好体育习惯，同时为全队进攻配合奠定基础。
三、分析学情
本次授课对象是高二年级的学生，其身心正处于由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。男女出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在初中年级已经出现，高二年级学生已经学过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
四、教学目标
知识与技能
1、学习与了解双手胸前传接球动作概念和技术原理在篮球运动中的作用。
2、使90%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。
过程与方法
在这个练习过程中，通过准备活动、球性练习、个人展示、素质练习等联系方法，使学生的身心健康和身体素质得到很好的发展，同时掌握一定的技术。
情感态度与价值观
1、使学生体验篮球的乐趣，培养学生的团队精神和合作意识，自主学习的能力。
2、在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。
五、重难点分析
重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。
难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、教法教学