人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 发球、垫球与传球组合》优秀教学课件

人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 发球、垫球与传球组合》优秀教学课件

二、教材分析 排球的集体性强,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神都具有重要的价值和意义。进攻战术学习是排球的主要战术之一,也是主要的得分手段，防守战术学习也是排球的主要战术之一，是防止对方得分的重要手段。对于初学者来说,发球及传垫组合简单易学,又易于组成,为学生在以后更好的理解排球防守战术、进攻战术及跑位打下基础。排球运动是在集体配合中进行的,如果没有两人或两人以上的密切配合,将无法发挥个人技战术的作用。在排球教学中,教会他们正确处理个人与集体的关系,培养他们协作意识和集体主义精神等具有积极意义。

三、学情分析 本模块的教学对象是高一年级的学生,该年龄段的学生身心发展更加成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。另外，本模块的教学对象是排球选修班的学生,有了一定的基础,通过高一上学期的学习已经掌握排球的发球、垫球和传球技术，所以他们对单个技术的学习已经不能满足,对学习对抗性、配合性等练习特别感兴趣。

四、设计思路

排球模块教学中发球及传垫组合的设计是根据普通高中课程标准大纲的要求,结合本校学生的实际情况进行的。根据高中课程标准中关于选项学习的精神,以及我校是排球传统运动项目学校,在此基础上开展的此模块。如何根据高中学生对排球运动的兴趣爱好和不同的运动水平进行教与学,使选修排球项目的学生都能体验到运动的乐趣和价值,培养学生的团队协作意识,并在现有的基础上不断提高运动技术和比赛参与能力也是本模块设计的重点。

五、教学目标

运动参与:通过本次课的学习,学生能够积极主动的参与到练习中,使学生能够说出排球发球及垫传的组合练习是怎样完成的。

运动技能:80%以上的学生能够完成完整的三人的发球及垫传组合练习。

身体健康:发展学生的灵敏、力量等身体素质。

心理健康:学生在自主练习时能够相互合作主动探究,并能主动鼓励学生进行练习并纠正对方错误动作,完成练习。

社会适应:学生在练习和比赛中能够相互合作,培养其团结协作的优秀品质以及敢于克服困难、战胜困难的勇气。

六、教学重难点:

重点:发球及垫传技术的串联

难点:垫传技术中重心的移动以及配合意

七、教学流程

排球模块教学计划

总体目标:学生能够熟练运用排球的各项基本技术,有一定的战术配合意识,能够有自主完成正式的或者非正式的排球比赛的能力,对排球运动有自己的理解,通过学习提高学生沟通协作能力,培养学生的进取精神以及面对竞争、面对失败的正确态度。

课时

内容

教学目标

教学手段及方法

1

排球垫球技术的复习2、课课练

熟练掌握垫球技术培养学生自主练习的能力

1、分组法

2、讲解示范法