人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 教学比赛》优质课ppt课件

人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 教学比赛》优质课ppt课件

排球模块教学的开展不仅要求学生掌握排球运动的知识与技能，更重视学生对运动知识与技能的应用，即将所掌握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中。

学情分析

此次课是排球模块的第3次课，学生普遍对排球技术有一定的掌握，，加之学生有大部分来自农村，而且是女生较多，上课认真，练习积极，但是高中的女学生做动作模仿能力较弱，要注意循序渐进。所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习和各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。为了提高学生对垫球要领的正确掌握，用比赛法和思考问题的方法提高学生的积极性和兴趣，培养学生的竞赛意识和团队主义精神，以及组织和自控能力和敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

教学目标

认知目标：让大部分学生了解排球双手正面垫球的基本技术和方法；

技能目标：通过学习和练习，使学生掌握排球垫球的基本技术要领，提高垫球的准确度

情感目标：通过学习，使学生在运动中体验通过自己和集体的努力达到成功的感觉，同时培养学生集体主义和团队精神。

教学重点难点

重点：正确的垫击球位置，时机

难点：全身的协调用力，垫球准确到位

教法

根据人体运动技能形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、要点提示及观摩评价等教学方法，让学生清楚地了解正面双手垫球动作要点；同时，教师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的垫球方法进行练习，并进行指导纠错。

学法

学生通过集体观摩、模仿进行自学练习，尝试体会垫球动作，通过友情分组选择伙伴，互帮互学法进行练习。引导学生自主选择、主动参与，体现学生的主体作用，使他们从被动接受的客体转变为主动学习的主体，力求使学生在学习过程中主动参与，自觉锻炼，乐于探究，力争在有限的时间里尽快的掌握更多的技术动作。

教学过程

根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为课前常规、活跃身心、基本部分、结束部分。

课前常规：整队；问好；内容；安全教育

活跃身心：慢跑；球操；

基本部分

原地垫球（连续自垫，高低垫，垫球击掌，摸地垫球，垫球转圈等）

自垫垫准练习

两人互抛互垫球

对垫球练习

小组自主创新练习（隔圈对垫，移动对垫，站圈对垫，Z字垫球，抛垫垫准，移动抛垫等）

展示