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人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 体操运动 3.技巧运动 男（女）生成套动作》优质课ppt课件
五、教学重难点
六、教法与学法
七、教学流程
八、场地与预计教学效果
课程序：
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，“健康第一，学生发展为本”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。通过健美操运动，可以发展学生的律动感及表现力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
本课教学内容是健美操基本步伐组合4X8动作。在音乐伴奏下规范并熟练地完成组合动作，动作幅度大，有力度，有较好的乐感和表现力。动作与音乐的控制及配合是基本动作的重要部分，是更好的学习动作的基础，所以动作协调性、节奏感等必须高度重视学习和掌握。
二、教材分析
授课对象为高一年级学生，本班40人。本次课为第一次课，根据学生能力、心理特点和认知水平，选用了从自主探究学习—模仿基本动作练习—配乐练习—自主练习—小组合作探究学习—整动作练习等，按照掌握组合动作和学生掌握情况层层递进，创设健美操学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的健美操锻炼意识。结合教学评价，培养学生团队凝聚力，体验成功的喜悦。运用“探究—尝试—讨论—合作练习—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
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三、学情分析
1、认知目标:学生通过视频学习了解健美操分解动作和连贯动作。
2、技能目标:通过练习，使85%的学生掌握健美操（低冲击与高冲击）基本步法4X8拍动作组合。
3、情感目标:培养学生乐意多次练习，乐感及探究、合作学习的能力。
四、教学目标
重点：
健美操基本步伐动作的规范性
难点：
上下肢的协调配合，动作与音乐的控制与配合
五、教学重难点
热身部分：教师主要采用互动法和口令法
学生主要采用模仿练习法和练习法。
讲授部分：
教师主要采用多媒体视频教学法、讲解示范法、分解练习法、预防和纠正错误法、创设问题探究法等。