粤教版高中全一册《第三章 田径运动--人类身体活动的基础 健康人生--田径类运动的价值》优秀教学课件

粤教版高中全一册《第三章 田径运动--人类身体活动的基础 健康人生--田径类运动的价值》优秀教学课件

学情分析

教学目标

教学策略

教学重难点

教学过程

评价与预计效果

指导思想

指导思想

本课贯彻落实“立德树人”的根本任务，依据新课标的“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为本的现代教育观，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。在教师引导学生尝试、体验、自主、互动的过程中，将知识、技能、方法有机结合，通过及时精准的评价，鼓励和激发学生学习的积极性，使学生体验互相合作，共同探究和体验成功的乐趣，形成终身体育锻炼意识，从而发展学生的体育核心素养。

篮球传接球技术是篮球比赛中是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，因此学习双手胸前传接球技术是非常必要的，本课着要重解决学生的传接球手型及传球快速有力，提高传球准确性。

教材分析

篮球运动是高中《体育与健康》基础模块第三章第二节的必修内容，本教材共安排了4个课时，本课是第2个课时。 新授课

教材分析

行进间单手低手投篮选自粤教版体育与健康课程水平五，是篮球重点学习教材，本课为第2课时，该技术是由行进间运球和三步单手低手投篮组合的一项技术。它是一项攻击性很强，运用广泛的组合技术，学习难度较大，学会此组合动作对学生参加比赛有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，此组合动作关键在于两动作的衔接与身体的协调控制。

高一级学生

2、学生身体素质存在差异，以及运动技能掌握的不同，男生基础较好，女生相对较差，教学中应考滤因人而异教学，满足不同学生的需求。

1、高一12班，共48人男女生各24人，该年龄段学生身体和心理渐渐成熟，有一定的自主探究合作的学习能力和较强的求知欲与竞争意识。

学情分析

教法

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1