地质版必修2 技术与设计2通用技术《第一章 结构与设计 第三节 结构的强度与稳定性 四、稳定性概念》优秀教学ppt课件

地质版必修2 技术与设计2通用技术《第一章 结构与设计 第三节 结构的强度与稳定性 四、稳定性概念》优秀教学ppt课件

1、知识与技能

1）、理解结构稳定性的概念和掌握影响结构稳定性的主要因素

2）、通过让学生亲历试验过程得出结论，提高学生的探究能力，掌握观察、分析问题的方法，提高学生的动手能力，从而提升学生的技术素养。

2、过程与方法

创设情境——实验探究——引导发现——总结评价的教学方法。

3、情感态度价值观

体验探究学习的乐趣，促进学生之间的相互交流与合作。

（二）教学重点难点：

1、重点：通过案例和技术试验分析影响结构稳定性的因素。

2、难点：1）、影响结构稳定性的主要因素。?

2）、利用影响结构稳定性的主要因素对简单结构进行稳定性分析。

二、学情分析

通过前两节“初识结构”“典型结构案例分析——结构是怎样受力的”的学习，再结合高一物理力学的学习和学生日常生活用具结构的了解，学生对结构的知识并不陌生。新的知识让他们对原有认知进行完善、提高。尤其通过亲身动手，感受了通过试验解决技术问题的方法，但学生对结构的稳定性还停留在感性认识的阶段。

三、学法分析：

通过前两节“初识结构”“典型结构案例分析——结构是怎样受力的”的学习，学生已经初步掌握了结构的基本知识，学生已有的生活经验为本节课进行的影响结构稳定性的因素探究试验奠定了良好的基础。但学生对结构的稳定性还停留在感性认识的阶段，所以在学习过程中注重组织学生观察实验、讨论归纳、自主探究。让学生在轻松愉快的学习气氛中学会新知识，培养学生分析问题解决问题的能力、交流合作能力等，提高他们的技术素养。

四、教法策略：

根据课标要求结合本节教学内容与学情分析，我采取以下教学方法：创设情境——实验探究——引导发现——总结评价的教学方法。

1、情境创设：通过提出问题创设情境、设置悬念；

2、实验探究：通过演示、分组实验，探讨影响结构稳定性的主要因素。

3、引导发现：在学生观察、参与演示、分组实验的过程中，激发学生的学习热情和兴趣，并发现和总结出实验结论。

4、总结评价：在课堂教学中，对学生进行过程评价及总结评价。

五．教学准备：

本节课需要准备教具：不倒翁1个、同一型号的矿泉水瓶3个(每组)、做桌子和梯子的积木（每组）、纸牌1副（每组）、多媒体教学课件。

教学过程：

问题一，是真的吗？