鲁科版必修一《第2章 运动的描述 第2节 质点和位移》优秀教学课件

鲁科版必修一《第2章 运动的描述 第2节 质点和位移》优秀教学课件

1个条件——质点的简化条件

1种方法——描述直线运动的方法——s－t图象

2个区别——位移与路程、标量与矢量

2.理解路程和位移概念，能说出它们的区别。

3.认识标量和矢量，知道标量和矢量遵从不同的运算法则。

4.了解匀速直线运动的s－t图象的意义、特点。

一、物体和质点

阅读教材第18～19页“质点”部分，了解质点的概念，初步知道物体在什么情况下可以看做质点。

1.质点：用来代替物体的具有_______的点。

2.把物体看成质点的条件：物体的_______和_______可以忽略或物体上任意一点的运动可代替_____________的运动。

质量

大小

形状

整个物体

思维拓展

如图1所示为撑竿跳高运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回答下列问题，体会质点模型的建立过程。

图1

(1)教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质点？

(2)分析运动员的助跑速度时，能否将运动员看成质点？

(3)测量运动员所跳高度(判定运动员是否打破世界纪录)时，能否将运动员看成质点？

答案　(1)不能，纠正错误动作时不能忽略运动员的姿势及动作(即运动员的形状及大小)；(2)能，分析运动员的助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作(即运动员的形状及大小)；(3)能，理由同(2)。

二、位移和路程

阅读教材第19～20页“位移”部分，理解路程和位移的概念，能初步说出它们的区别。

1.路程：物体运动___________。

2.位移