鲁科版选修3-3物理《第一章 分子动理论 第3节 温度与内能》优秀教学ppt课件

鲁科版选修3-3物理《第一章 分子动理论 第3节 温度与内能》优秀教学ppt课件

1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2．掌握热平衡的概念及热平衡定律。3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。

（二）过程与方法

通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。

（三）情感、态度与价值观

体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。

教学重点：热平衡的定义及热平衡定律的内容。

教学难点：有关热力学温度的计算。

教学方法：讲练法、举例法、阅读法

教学用具：投影仪、投影片

第四节 温度和温标

一、平衡态与状态参量

1、系统：物理学中，把所研究的对象称为系统．

系统以外的周围物体称之为外界或环境，系统与外界之间往往存在相互的作用．在物理学研究中，对系统内部问题，往往采取“隔离”分析方法，对系统与外界的相互作用问题，往往采取“整体”分析的方法．

2、状态参量 ： 描述物质系统状态的宏观物理量叫做状态参量．

物理学中，需要研究系统的各种性质，包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等．为了描述系统的状态。需要用到一些物理量，例如：用体积描述它的几何性质，用压强描述力学性质．用温度描述热学性质等等

3、平衡态：系统所有宏观性质不随时间变化时状态称之为平衡态．

一个物理学系统，在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量会达到稳定．

热学系统所处的平衡态往往是一种动态的平衡，这种动态平衡性质充分说明热运动是物质运动的一种特殊形式。

例1．在热学中，要描述一定气体的宏观状态，需要确定下列哪些物理量( 　)

A．每个气体分子的运动速率 B．压强

C．体积 D．温度

解析：描述系统的宏观状态，其参量是宏观量，每个气体分子的运动速率是微观量，不是气体的宏观状态参量．气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述，是确定气体宏观状态的三个状态参量．显然B、C、D选项正确．

BCD

二、热平衡与温度

1、热平衡：两个系统之间没有隔热材料，它们相互接触，或者通过导热性能很好的材料接触，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变．最后，两个系统的状态参量不再变化，说明两个系统已经具有了某个“共同性质”，此时我们说两个系统达到了热平衡．