教科版选修2 多媒体技术应用信息技术《第五章 多媒体信息集成 5.2 多媒体信息集成 5.2.1 多媒体信息集成技术》优秀教学ppt课件

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如何巧用Excel软件对学生成绩进行统计分析的文章很多，但大多语言简约、不通俗，也相当专业，读者不容易掌握，难以应用到实际工作中当中。我从常用公式入手，由简入深逐步分析利用Excel公式统计学生成绩的方法，使教师熟练利用Excel软件对学生成绩进行统计分析。

以上是一张设计好的学生成绩统计表， 要计算以下五位同学的总成绩，只需激活I4单元格（张三的语文成绩格），把I4单元格变为编辑状态，然后插入函数，点公式栏前的“fx”按钮，插入求和函数“SUM”，出现对话框在第一个条件“number1”后面的框中输入“C4：H4”，即把从C4单元格到H4单元格的成绩相加，把结果写在I4单元格中。或者直接在I4单元格输入公式“=SUM（C4：H4）”，回车确定后，相加的结果也会显示在I4单元格中。要计算其它同学的总成绩，需要一步即可完成，点选已经计算好的张三同学的总成绩单元格，用鼠标左键点中该单元格的操作柄下拉，直到把需要计算的总成绩全部选中为止。这样，经过几步操作，在一分钟之内就可以汇总完成所有学生的学科总成绩，大大的缩短了连续计算的工作时间，有效地提高了工作效率。如果，某一学生的单科成绩读错或者输错，只需改动单科成绩，总分就会直接显示出来，真是省心、省脑又省力。

计算学生平均分：还以上表为例，先计算其中一个同学的平均分，如计算张三同学的平均分。选中要计算张三同学平均分的J4单元格，点工具按钮“fx”，插入计算平均分函数“AVERAGE” ，并在出现对话框（见图3）的第一个条件“number1”后面的框中输入“C4：H4”，即求C4单元格到H4单元格的平均成绩，确定后结果就会在J4单元格中显示。也可以在J4单元格中先输入“=”号，再在“=”号的后面连续输入“I4/6”，计算的结果是一样的。“I4/6”的意义是张三同学的总成 平均分函数

绩除以科目数6，所得的结果是平均成绩。

excel中如何用countif函数统计挂科数 我将在一个成绩统计表中统计每个人的挂科人数 具体操作步骤如下：

1、首先在s2单元格中输入函数名称及括号=countif( ) 注意括号要用英文状态下的括号 然后将鼠标光标定位到括号内部点一下，

2、按下ctrl+a 然后括号内部会出现提示参数，

3、用鼠标选中第一个参数 此时参数变成黑色，

4、用鼠标左键框选c2到q2区域 此时第一个参数变为c2:q2，然后 【 =COUNTIF(c2:q2】 的后续输入<60），

5、然后在<60的左边和右边添加"" 使之变成“<60”

6、此时按回车键完成函数的输入 同时用鼠标左键选中函数所在单元格并且向下拖动复制函数。这是复制完函数 函数运算的结果。?

Excel是日常办公中比较常用的一款软件，而其中丰富的函数为我们处理数据提供了很大的便利，这里来介绍一下利用最大值函数max和最小值函数min来求学生成绩的最高分和最低分。这里分享两种求最高分和最低分的方法，一种是直接插入最大值和最小值函数，另一种是直接在再高分和最低分单元格输入函数。

方法一：打开excel数据表，把鼠标定位在要求最大值的一个单元格上，单击开始选项卡的 编辑部分 自动求和 后面的下拉符号，选中最大值，按回车键确定。把鼠标放在上一步所求出的最高分单元格的右下角，鼠标变成黑色十字时，向后拖动，可以自动填充后面的最高分纪录。

求最低分的方法一样，选中最低分对应的单元格——单击最小值，这里函数所默认的求最小值的范围不正确，虽然结果是一样的，但最好还是重新选择一下最小值的求值范围。重选范围后，按回车键确认，并自动填充后面的数据。

学生成绩的排名，在Excel可以应用数据处理中的升序或者降序的功能而实现，但是如果我们在已经对学生的学号进行了升序或者降序排列以后，为了确保学生的学号次序不变，而实现学生成绩的名次排列，则需要利用Excel中的Rank函数，在此，我以班级的单科成绩进行了实例分享，这种方法同样适用于其他类似的数据处理中。

首先要进行排列操作：

1、成绩表按 学号升序的排列：用鼠标左键选中学号至期评成绩，然后用单击菜单栏中的数据选择筛选，

2、在学号处单击倒三角符号，然后选择升序，得到以上所示的按学号升序的排列表，然后选中学号至期评成绩单元格，再单击筛选，完成的操作，

对学生的成绩进行排名：在成绩单元格后输入“排名”，然后在选中“K3”单元格，菜单→“公式”→插入函数”，在弹出的插入函数敞口中，或选择类别为“全部”，选择函数为“RANK”，单击确定，