花城版音乐创作（选修）《第三单元 歌曲由我创 第8节 创作实践》优质课ppt课件

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未成曲调先有情”

的集体

教学氛围，

为整个教学目标

的达成和

后面的主要环节

形成有效铺垫。

导入环节在教学活动中是这样的：

导入环节，

是教师在组织与

开展集体

教学活动的

重要组成部分

幼儿园集体教学活动中的导入环节，是教师在组织与开展集体教学活动的重要组成部分，

教师在集体教学活动中采用新颖特别、灵活多变的导入策略，营造“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的集体教学氛围，为整个教学目标的达成和后面的主要环节形成有效铺垫。

要使一节集体教学活动获得成功，必须在有效地运用导入策略的基础上，激发幼儿的兴趣。

1.直观导入 2.演示导入

3.作品导入 4.游戏导入

5.音乐导入 6.经验导入

开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？

演示式借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。”

作品导入能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”

游戏式以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说?(一双手)。”

音乐导入新，如体育活动“风婆婆和小树叶”，可通过准备活动导入，“太阳公公出来了，小树叶快起来吧，跟大树妈妈一起锻炼去！”于是教师带领幼儿活动四肢，模仿动作。

教师利用幼儿已有的知识经验，在引导幼儿探索，联想的基础上导出活动的内容，如科学活动“家用电器”，教师先问幼儿：“谁能告诉老师你们家都有哪些家用电器，它们都有什么作用呢？