音乐与舞蹈（选修）《第四单元 随乐而舞 第2节 创编实践 舞蹈结构》优秀ppt课件

音乐与舞蹈（选修）《第四单元 随乐而舞 第2节 创编实践 舞蹈结构》优秀ppt课件

3、 通过即兴课的教学，让学生丰富舞蹈素材，提高学习积极性，主动性，增强对舞蹈的多样性以及舞蹈舞感。

二、教学重难点

重点：掌握舞蹈即兴的创编技巧。

难点：克服学生不敢做、放不开的心理障碍。

三、使用教材构想

本次课的主要学习目的是掌握舞蹈即兴的训练方法，通过给定的图片素材，结合各种空间、速度、方向、音乐等，想象生活的细节，运用舞蹈即兴的”三度空间”，连接动作，循序渐进的完成一组完整动作，目的是为了让学生多积累舞蹈素材，把单一动作的延伸、逐步提高床边能力，提高学生的舞蹈内涵和素质能力。

四、教学过程

1、导入：

① 提问、互动

② 请学生描述大自然的特征，我们都能发现哪些和大自然的景象。

③ 请学生观看几张图片，根据图片并尝试做1——3个动作。

二、教学过程

1、讲解、示范“三度空间”

⑴、地面是“一度空间”

⑵、中间是“二度空间”

⑶、跳跃、空中是“三度空间

2、教师给定几个有关的动作。 3、 教师引导，把图片的内容结合“三 度空间”摆出几个不同的造型。 4、 在固定造型的基础上引导学生结合“流动”“方向”“速度”等动作元素基础上进行延伸发展动作。

5、 教师在此环节对学生完成的动作元素进行指导，提示，增加素材，丰富学生的想象力。

三、随乐而舞

教师播放音乐，学生结合音乐把自己创编的组合融入音乐、表情，完整的做出来一组动作。

小结：

教师根据每组学生的练习过程给予点评、指导、同时询问学生对即兴过程的想法、构思、和教师进行交流、沟通。