《创作》（选修）《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 知识 旋律的构成要素 二、节奏（改编节奏的几种方法）》优秀ppt课件

《创作》（选修）《第二单元 旋律的创作 第三节 旋律的改编 知识 旋律的构成要素 二、节奏（改编节奏的几种方法）》优秀ppt课件

（4）直线型：旋律线平直，在同音横线上进行，未做上下波动，表现雄壮有力，气势恢宏。

对比欣赏几个音乐片段，了解旋律改编的几种简单的方法

音乐片段1《茉莉花》不种风格

音乐片段2《王大娘钉缸》与《好汉歌》

.还可以改编哪些音乐要素重塑音乐形象？ .改编节拍 　　

想一想：

小组讨论用所学知识改编音乐旋律或自己创作

探究与实践:

拓展欣赏

欣赏教师作品《八中文明之歌》

课堂小结：

其实音乐创作并没有固定的章法和模式，好的音乐就是我们最好的老师，大家也不要觉得我们的音乐基础差，创作不出来，记得俄国作曲家格林卡曾经说过：“创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它变成曲子而已。”我们课本上唱的一首首脍炙人口的民歌，他们的作者都没有学过创作，他们只是将生活中的喜、怒、哀、乐用歌唱的形式表达出来，“饥者歌其食，劳者歌其事”，就这样口口相传，直抒胸臆。大家可以尽情的激发你的想象力，发挥你的创造力去传作美妙的旋律，宣泄你的情感，抒发你的激情。