湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 第三（英雄）交响曲（第二乐章）》优秀教学课件

湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 第三（英雄）交响曲（第二乐章）》优秀教学课件

分五种体裁：交响曲、协奏曲、乐队组曲、序曲和交响诗。

乐队的编制在80——110人，如有大型活动，可临时扩大为400人左右。

贝多芬《英雄》交响曲

卡拉扬

A=a+a1+b+a2+b1+a3

因为我们刚才聆听的音乐主题是整首乐曲的核心，并且这8个乐句属于第一部分呈示部A的内容，所以我们用a和a1表示，同学们也可以在a和a1的旁边标注a(4)和a1(4)，便于我们更清楚的往下继续聆听音乐。

B= c+b+c1

本部以缓慢的速度，简洁的笔法，表达出一种克制和严肃的情绪，这种

情绪并不靠外表的戏剧性效果来完成，而纯粹出自乐思内在的紧张度的

发展，用特有的音色渲染悲剧性的旋律，这种做法在古典交响乐史上也

是第一次。

赋 格 和 赋格段

赋格和赋格段

赋格：是盛行于巴洛克时期的复调音乐体裁 ，又称“遁走曲”，从16世纪的宗教音乐开始，盛行于巴洛克时期就，到18世纪巴赫时代发展到顶峰，它是复调音乐中最复杂最严谨的曲体形式。

赋格段：音乐作品中类似赋格曲的段落。

赋格的特点与衡量标准

特点：运用模仿对位法，使一个简单而富有特征的主题在乐曲的各个声部轮流出现一次（呈示部），然后进入一个主题中的部分动机发展而成插段，此后，主题与插段又在不同的新调上再次出现（展开部），直到最后主题再度回到原调（再现部），以尾声coda结束。

衡量赋格的标准：赋格进去主题比较自由，使用扩大、缩小、倒影等手法。主题也可以不完全进去，只做小的改动，而中途出现的插句就起到了链接作用，保证赋格连贯、流畅，所以，插句的选择和主题的进入都是衡量赋格的标准。

A=Ⅰ a主题赋格段

永恒的赋格段

Ⅰ=a(呈示部)+b(展开部)+a1(再现部)

Ⅱ= a + b + a1

经典的小赋格

再现主题

再现展开