湘文艺版《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 天堂》优秀教学课件

湘文艺版《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 天堂》优秀教学课件

与我国源远流长,蕴涵丰富,风格独特的民族传统音乐(民族元素)的血肉联系,无论是西北风,东南风,还是戏曲风,说唱风,都具有鲜明的民族音乐风格,打上了中华文化的印记.

教学目标:

1、认识通俗音乐中的“民族元素”，知道通俗音乐创作的根植于中国民族文化。在探究通俗音乐之“中国元素”的过程中,并演唱自己喜爱的歌曲。

2、通过聆听、感受、交流、体验、探究，来深层次的感受中国通俗音乐与民族元素融合的艺术美。

3、从身边的通俗音乐寻找民族的根，从而增强民族意识，培养民族主义精神激发爱国情感。

通俗音乐与地方民歌元素相结合

探讨:

作品的民族元素有哪些?

（作品民族元素：以北方音调为主旋律， 歌词不以爱情为主转向歌颂对祖国家乡的热爱，喊唱的表演方式。）

中国通俗音乐对传统戏曲的借鉴

小组讨论:

歌曲借鉴了传统戏曲的哪一种?

作品民族元素有哪些?

（融入戏曲——川剧元素,有川剧绝活变脸,吐火,还有歌手用四川方言演唱等）

通俗音乐与少数民族音乐元素相结合

集体探讨：1.感受到了什么样的画面?

2.民族元素?

1.感受到的画面有草原、骏马、羊群、善良质朴的人们…….

2.悠长奔放的蒙古长调元素，配以更具现代流行音乐风格的编曲，加上蒙古族传统人民乐器马头琴的独特音色使歌曲异常的动人心弦，使人闻之如打开一坛陈年窖藏，醇香四溢。

课堂拓展：

1.学生例举所知道的含有中国元素的通俗歌曲

如:我热恋的故乡 套马杆 青花瓷 千里之外

但愿人长久 龙的传人 新贵妃醉酒 卷珠 帘 兰亭序 菊花台等等

2.学生赛歌(分成红蓝两队)

青花瓷