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师梦圆高中音乐教材同步湘文艺版《音乐鉴赏》黄土高坡下载详情

《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 黄土高坡》精品课课件

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《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 黄土高坡》精品课课件

3.通过学习让学生喜欢并关注民歌。

教学重点

仔细聆听西北民歌感受体验音乐情绪。

让学生感受体验西北民歌的风格及内在原因。

教学难点

民歌

1.《诗经》—《楚辞》—《乐府》—《唐曲》—《民清小曲》—《中国民歌大全》

民歌定义:人民在日常生活和劳动中“因事而做,因感而发”

民歌的创作者:

传承方式:

民歌形式:山歌 小调 劳动号子

高亢的西北腔(花儿)

西北民歌流传地区:山西 山西 甘肃 宁夏 青海

“花儿”又称令

长调子 曲调高亢 悠长 节奏自由 音域宽广

短调子 节奏工整 紧凑 音域狭窄

《上去高山望平川》属“河州大令”—甘肃临夏称“花儿之乡”

《上去高山望平川》

感性分析

理性分析(旋律 节奏 歌词 调式…)

民间格律诗格式:双句双字尾

上去—高山—望平川

平川里—有一朵—牡丹

看是—容易—摘去难

摘不到—我手里—枉然

教材