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选修六《Unit 18 Beauty Bulletin Board》优秀ppt课件
Post-reading:
目的：进入故事，简单的问题，让学生迅速抓住人物及其特征，揣摩人物性格。
学生：读故事的开头部分，回答问题。
需用时：3 mins
目的： 细节题，以小鸡为线索串联全文。
学生：以回答问题为目的快速跳读课文，找到问题答案。
需用时：3 mins
目的：找出Ella收养的小鸡的三处外貌描写。细节题。通过图片展示令学生理解生词，进一步完善故事情节。描述小鸡三种不同状态下Ella的心理活动。令学生深入了解人物。为回答后续问题做准备。
学生：任务一：通过小组积分的挑出课文中对小鸡的描写。
任务二：通过图片，近义词，反义词去突破不认识的词。
任务三：结合上下文，揣摩三个节点Ella心理活动。
教师：引导。
用时：13 mins
设计意图: 再读本文，深入思考。通过问题，引领学生深层理解文章，抓住文章脉络。Ella的心理活动，行为是本文情节的关键点。学生思索得出Ella真正想帮助的人是Betty,小鸡在本文中作为线索,推动人物心理进程。因此当小鸡情况转好时，Ella内心便生出勇气，迈出了帮助Betty的关键一步.后面的情节都是Ella为了帮助Betty而做出的努力。因此主要理解点都在这里。
学生：再读课文。小组讨论。
用时：11 mins
目的： 读完后同学们对故事情节与人物性格有了比较清晰的认识，请同学们说出自己对他们的看法。
学生：自由发言
教师：鼓励，引导，评价
用时：3 mins