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（必修）英语2一年级英语《Theme A Learning to Be Relationship Between Friends Unit 1 Friends and Friendship Writing》精品课课件
书面表达
假设你是红星中学高一(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。
注意：1．周记的开头已为你写好。
2．词数不少于80。 .
While-writing
基本分析：
1. 文体：记叙文 。 2. 人称：I 3. 时态：一般过去时
4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行 5. 图片要素：
图一：查询信息（train ticket, weather, hotel） 图二：买票（buy ticket）
图三：准备行装（package）
图四：送行（see-off）
6. 图片关联：
图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。
7. 文章立意：与90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。
遣词造句列出提纲
I searched the Internet for the train schedule, the weather in Bedside, and some hotel information.
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I went to the train station and managed to buy two tickets
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I packed into the suitcase the things
,
遣词造句列出提纲
I went to the station to see them off.
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I felt happy for them and wished them a safe journey。