北师大版必修四《第三单元 熟识的陌生人 阅读与鉴赏 9. 祝福》优秀教学课件

北师大版必修四《第三单元 熟识的陌生人 阅读与鉴赏 9. 祝福》优秀教学课件

1、从小说叙述祥林嫂的七件事情入手，探讨《祝福》的创作意图。

2、从小说三次肖像描写、四次“雪花”描写的角度，赏析“祥林嫂”这个艺术形象。

3、养成合作探究和勇于表达的习惯。

“满足”一词可见她对做工生活的满意。

第二件

第三件

第四件

第五件

第六件

第七件

抓回婆家

“抱”“帮”“拖”“堵”“捆”“躺”几个动词写出她婆家的蛮横和夫权族权的威慑。

“见得多了”“异乎寻常”两个词语可见夫权意识对女性的巨大影响。

再度出嫁

夫死子丧

“小鞋”“五脏”“小蓝”三个名词可见阿毛之死在她脑海里留下了挥之不去的阴影；“但是呜咽，说不出成句的话来”等语句可见她因阿毛之死痛不欲生。

重回鲁镇

“特意寻来”“叹息”“满足”“评论”“咀嚼赏鉴”“成为渣滓”等词语可见“鲁镇众人”对她的悲惨命运由新奇到陈旧，最后是“烦厌和唾弃”。

捐献门槛

“炮烙似的缩手”“脸色同时变作灰黑”“失神”“连精神也更不济了”等语句说明她的精神完全被摧毁，到了崩溃边缘。

死于祝福

“眼珠间或一轮”“她那没有精采的眼睛忽然发光了”“死了”等语句说明“魂灵”之事对她造成巨大的精神压力，直至使她的精神完全崩溃。

孙绍振教授解读《祝福》时谈到：这个“我”和故事情节一点关系都没有，却占了全文五分之一的篇幅。可以删去关于“我”的文字吗？为什么？

钱理群教授解读《祝福》的标题就是“我的故事与祥林嫂的故事”，我们将“祝福”这个标题替换为“我的故事与祥林嫂的 故事”，行吗？为什么？

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