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北师大版语文必修四《第二单元 情景交融 阅读与鉴赏 8. 杜甫诗二首 登 高》优质课ppt课件
登 高
杜甫
华州区铁中 南伟萍
课堂环节：
第一环节：赏读《登高》，初步感知作者浓重的愁苦之情。
第二环节：杜诗漫谈，追本溯源，寻求情之所起。
第三环节：探究杜甫的家国情怀和自我意识。
一
核心素养目标：
语言的建构与运用：把握感情基调，准确有感情地诵读诗歌。积累作者诗中名句，在表达中可以自如引用。
思维发展与提升：训练追本溯源的逻辑思维，探究表象背后的深层原因。
审美鉴赏与创造：提高感受生活中喜怒哀乐的能力，包括对苦难的感受能力，拥有一颗感受力强的心。
文化的传承与理解：培养对我国古代文化的热爱，提高理解能力，消除古今文化隔阂。
一
学习目标：
1、反复诵读，感知沉郁顿挫的诗风。
2、把握意象，品味萧瑟悲凉的意境。
3、体味情感，赏析情景交融的手法。
4、对杜甫进行全面深入的了解，能用自己的语言去描述他。