选修 唐诗欣赏《第二课 浑厚悲慨 壮丽雄奇——王昌龄、高适、岑参诗四首 燕歌行（并序）》优秀ppt课件

选修 唐诗欣赏《第二课 浑厚悲慨 壮丽雄奇——王昌龄、高适、岑参诗四首 燕歌行（并序）》优秀ppt课件

高适

燕歌行

知人论世

高适，字达夫，一字仲武，渤海蓨tiáo县(今河北景县)人。高适生于702年。他早先家境贫困。唐玄宗开元19年(731)他到了北方边疆，参加征服契丹的战争，熟悉了边塞和边塞生活，并写下了不少边塞诗，表露了他对当时边境战争的看法和希望，以及为国立功的抱负。

高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。文学史上把他们称为“高岑”。高适的边塞诗，气骨遒劲，笔力浑厚，生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。对唐朝军队内部的黑暗现象，揭露的也很深刻。

教学目标

1、了解边塞诗的情感特点，能饱含感情诵读诗歌。

2、梳理诗歌的内容，探究诗歌的内涵。

3、理解诗歌的复杂感情和主旨。

4、赏析诗歌的对比手法。

问题一：从题目和小序中你能解读到哪些信息？

这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。

《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。结合小序“感征戍之事”判断，本诗在题材上属于边塞诗。

边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。

问题二：你读过哪些边塞诗，它们表达了什么主题？

1、歌颂将士奋勇杀敌，以身许国

2、表现自己投笔从戎，建功立业

3、描写边塞山川景物，生活艰苦

4、描写征人念远思归，想念亲人

5、描绘美满幸福生活，向往和平

6、痛斥君主穷兵黩武，草菅人命

7、揭露军中苦乐不均，深切同情

8、抒发平生壮志难酬，怀才不遇

燕国 摐金

征戍 旌旆