北师大版选修 中国新诗选读《第十一课 直面苦难——当代新诗（二） 悬崖边的树》优秀教学课件

北师大版选修 中国新诗选读《第十一课 直面苦难——当代新诗（二） 悬崖边的树》优秀教学课件

教学目标

1、品味本诗含蓄、凝炼的语言。

2、积累词语，诵读诗歌，理解诗中形象的象征意义。

3、学习悬崖边的树所体现出的乐观、自信的精神，领悟直面磨难、坚强不屈、执着追求的勇士的形象。

学法指导

1.反复朗读诗歌，联系时代背景，体味诗人想表达的感情。

2.借助悬岩边的树及周围景物等独特的意象来理解诗歌的特点。

问题探究

1、这首诗歌所描绘的意象是什么？——大树

2、这棵树生长在什么地方？——悬崖边上

3、说明生长环境怎样？——险恶

“它孤独地站在那里，显得寂寞而又倔强”写出了树的什么性格？

1、“弯曲的身体”是谁造成的？——风

2、“风的形状”该如何理解？

“风的形状”是外在的狂暴力量对“树”的压迫之后留下的痕迹：肢体变形。

3、“它似乎即将倾跌进深谷里，却又像是要展翅飞翔……”这两句互相矛盾吗？“似乎”和“像”在这里起什么作用？

作者运用了什么样的手法表现主题？

——象征、托物言志。

诗中的“奇异的风”象征什么？“一棵树”象征哪些人？

拓展延伸

1、大家回忆，上次课学的《礁石》讲的是什么？你能说说“悬崖边的树”和“礁石”这两个形象有什么不同之处吗？

2、我们在生活中也会遇到这样那样的困难，与作者相比，你有何感受？你觉得你以后应该怎样面对遇到的一些挫折？

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