高一下册语文《第五单元 十四 阿房宫赋》精品课课件

高一下册语文《第五单元 十四 阿房宫赋》精品课课件

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山 行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的 兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思 想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论 点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初 的情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教 训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨 的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么， 在这篇赋中，杜牧提出了怎样的观点呢？让我 们通过学习来体会。

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阿房宫赋

解题

“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”， 阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。

这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为 一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为 滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、 律赋、文赋各个阶段。

关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋 者，铺也；铺采摛chī文，体物写志也。”体物写 志，指赋的内容；铺采摛chī文指赋的貌。

赋形式上：

1）用词：辞藻华丽。

2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、 对偶等

3）讲究声韵的美（文赋），

句式多变，骈散结合，

押韵自由，韵脚灵活多变

形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞 的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保 存一定的诗意。

内容上：咏物说理，通过山水、风物、 鸟兽、等来表现作者的思想 感情，结尾议论，寄托讽喻

解说作者

杜牧不但是晚唐时期杰出的诗人，在“赋” 和古文方面也都堪称大家，在诗歌方面人称他 为“小杜”，以区别于“老杜”，又把他与李 商隐并称为“小李杜”。他对赋这种文体也有 着卓越的贡献，唐宋古文运动兴起，一些文人 用古文的写作方法作赋，使之由骈俪趋向散文 化，称为“文赋”，以区别于六朝的“骈赋” 和唐代用来科考取士的“律赋”。杜牧的《阿 房宫赋》就是这样的作品，历代被人们视为 “文赋”的初期典范之作。

整体感知

1. 学习本文的生字词

缦回 不霁何虹

妃嫔媵嫱 焚椒兰

辘辘 杳不知