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高一下册语文《第三单元 七 在马克思墓前的讲话》精品课课件
①②合并(22人)
⑧⑨合并(5人)
恩格斯与马克思既是战友,又是一生的朋友,为什么本文并没有多写对他的怀念?(3人)
重新认识马克思其人
了解悼词这种文体(特殊场合、对象、作者)
透过文章,看到一位科学家的逻辑性和一位老朋友的真感情。
重新评价恩格斯的这篇文章
了解关联词在文中的作用
悼词
一生贡献
交代逝者
……
表达悼念
芭芭拉·布什4月17日去世,享年92岁。葬礼在休斯敦的圣马丁教堂举行,共有上千名家人和好友前来送她最后一程。布什夫人的二儿子杰布·布什,生前好友苏珊·贝克尔,总统历史学家乔恩·米彻姆在葬礼上致悼词。其中儿子杰布布什的悼词,居然说乐了来宾。
选材、情感、抒情方式、写作目的
分析原因
主体部分,重点关注哪两个段落?
逻辑严密,具体体现在哪些方面?
这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。
一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但这在他身上远不是主要的。
他可能有很多敌人,但未必有一个私敌。
他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
作业二:《在马克思墓前的讲话》这篇悼词演说,因其思想的深刻、感情的真挚和语言的精彩,成为中学语文教材的传统篇目。教科书按人民出版社1995年版的《马克思恩格斯选集》收录该文(以下简称译文(2))时,较原选自人民出版社1972年版的课文(以下简称译文(1)),作了十多处改动。下面试作比较品赏,以资揣摩和思考。