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华东师大版语文高二上册《第二单元 四 白莽作《孩儿塔》序》优质课ppt课件
——鲁迅《且介亭杂文末编》
结合“序”的特点概括每段大意。
首先交代作序的原因；
回忆白莽其人其事；
回到作序诉说了作序时的复杂心理；
评述了《孩儿塔》的特点、意义；
再次强调白莽及其诗作的价值；
结尾点明作序的时间和地点。
评诗集
他序：由他人撰写的序文，多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
在鲁迅看来，白莽的遗诗《孩儿塔》是怎样的作品？
以后的路，本来明明是更分明的挣扎和战斗，因为这原是萌芽于“文学革命”以至“思想革命”的。但现在的趋势，却在特别提倡那和旧文章相合之点，雍容，漂亮，缜密，就是要它成为“小摆设”，供雅人的摩挲，并且想青年摩挲了这“小摆设”，由粗暴而变为风雅了。……生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。
——《小品文的危机》
理情感
任务：在学习单上画出本文的情感脉络曲线图
要求：1. 小组合作探究；
2. 曲线图成型后需说明理由；
3. 理由需有文本依据；
4. 组内汇总成果，由一名同学负责交流。
“我们第三次相见，我记得是在一个热天。有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。这时他才告诉我他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他的那两本;身上的袍子是从朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣，所以只好这么出汗。我想，这大约就是林莽先生说的"又一次的被了捕"的那一次了。”
——《为了忘却的纪念》
“我不愿去懂那些无聊文人的诗我也不愿评他们的诗，白莽的诗我是懂的，可是他的诗我却不能评，因为这个文化围剿的氛围让我不能说一句话。”
“我简直不懂诗”，“我一句也不说——因为我不能”。
所得
1. 这篇序文没有涉及到《孩儿塔》的具体内容、艺术表现形式，仅从意义价值角度做出评价；