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华东师大版高二上册《第三单元 七 爱因斯坦与艺术》优秀教学课件
这些原因之间有什么不同之处呢？
问题探究2
文中最后的17、18段能否删去？为什么？
问题探究3
这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性，指出造就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景，呼吁人们要正确认识科学和艺术的关系。
主 旨
科学家可借艺术之瓦，攻科学之坚；艺术家可借科学之梯，攀艺术之峰。
以“科学与艺术的相互关系”为主题，结合课堂上谈及的内容，完成一段发言稿。
课后延伸