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高二上册语文《第四单元 十一 我所认识的蔡孑民先生》精品课课件
1.为什么将蔡孑民的精神境界用“极高明而道中庸”总结？
1.春风化雨和兼容并包有什么联系？
提问：文章的结构可以划分出几个部分？为什么这样划分？
提问：文章的主干是讲述蔡孑民先生的哪两个方面？这两个方面所具体对应的第二部分又如何划分层次？
春风化雨，兼容并包
提问：春风化雨是什么意思？
战国·孟轲《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：“光庭在春风中坐了一月。”
汉·刘向《说苑·贵德》：管仲上车曰：嗟兹乎，我穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
提问：蔡元培校长的“春风化雨”在文中具体体现哪几件事？塑造了什么样的形象？
他的蔼然仁者、慈祥诚恳的气象。
超乎事物，萧然物外的气象，这是一种很高的精神境界。
思考：
兼容并包，在文中具体指的是什么？
16—22段是否属于“兼容并包”？
1919年5月8日，五四运动爆发后，蔡元培为抗议政府逮捕学生，于5月8日提交了辞呈。并于9日离京。1919年5月13日，北京各大专学校校长向政府齐上辞呈，支持蔡元培。
1919年6月15日，在他发布的《不愿再任北京大学校长的宣言》中说：“我绝对不能再作不自由的大学校长：思想自由，是世界大学的通例。后由于北大师生极力挽留，蔡元培答应只做北大师生的校长。
抗战爆发初期，蔡元培与厉麟似、胡愈之等上海文化界知名人士联合组织成立了上海文化界救亡协会，积极组织发动文化界人士及民众投入抗日救亡运动。此外，蔡元培还与厉麟似等上海文化界救亡协会的创始成员联合全国各大高校校长、教授联合发表长篇声明，揭露日军蓄意毁灭中国教育机关的罪恶暴行，并组织救亡协会下设的国际宣传委员会扩大对外宣传，争取世界各国人民的支持。
《秋日》宋·程颢
闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
联系程颢的诗句，尝试解读“极高明而道中庸”中关于“中庸”的实质。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。——《中庸》