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华东师大版语文高二下册《第二单元 六 别了，哥哥》优质课ppt课件
二、“真理”一词似乎于诗人别有意义，探讨“真理”的含义。
三、作者在诗中情感丰富，情绪激越，说说诗人是怎样来表达情感的？
四、怎样理解作为弟弟的殷夫，为什么会给哥哥写做样的诀别诗？
作业：
查阅殷夫其他作品，分析殷夫的思想倾向。
