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鲁人版语文必修一《第二单元 跨越时空的美丽 3 为了忘却的记念》优质课ppt课件
《鲁迅散文集》 选篇《忆韦素园君》
山东省青岛市即墨区萃英中学 于青青
红日初升，其道大光 ——做鲁迅喜爱的青年
学习目标
1.梳理文本，概括鲁迅笔下的人物经历及特点。
2.品味语言，探究作者的写作意图。
3.理解鲁迅笔下的青年的精神的当下意义。
活动一：梳理文本，概括人物经历及特点。
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“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。”
——瞿秋白
活动二：品味语言，体会作者情感
1.沉静着，又啮碎了自己的心。”《忆韦素园君》
2. 是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外 《忆韦素园君》
3. 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候的。……《为了忘却的纪念》
4.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者。 《记念刘和珍君》
5. 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”
《记念刘和珍君》
示例：沉静着，又啮碎了自己的心。”
首先品读，然后重点解释“沉静” “啮碎了自己的心”。韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心会非常痛苦；（句子含义）表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，以及对他这种性格严重影响健康的痛惜和无奈。（情感）
三篇文章写作的时间
《忆韦素园君》写于1934.7
《为了忘却的记念》写于1933.2
《记念刘和珍君》写于1926.9
社会背景