必修四语文《第二单元 美的真谛 4 滕王阁序》精品课课件

必修四语文《第二单元 美的真谛 4 滕王阁序》精品课课件

1、预习过文章，请同学们用一个字概括你的初读感受。

2、这篇文章美在哪里？

3、学生朗读文本。

初读文本，整体感知

问题设置：以小组为单位，品读2、3段大家喜欢的写景佳句，讨论分析产生美感的原因。

每个小组确定发言人进行记录整理并汇报发言，要求语言简洁有文采。

精读文本，含英咀华

1、学生朗读第4段，找出表现作者“悲”的语句并思考：王勃在为什么而“悲”？

2、你联想起了哪些类似的诗句？

王勃是隋末大儒王通的孙子，是儒学世家的第三代，他六岁即能写文章，未冠而仕。

这样的王勃本该有锦绣前程，却因文章《檄英王鸡》而祸起被逐。接着，他因私藏又莫名杀死待罪官奴被捕入狱。后王勃遇赦出狱，他的父亲却被连累贬谪到今天越南北部的荒野之地。被强烈的羞愧感和自责折磨的王勃，在去越南北部看望父亲的归途中，溺亡在风急浪高的南海里。

深读文本，涵泳优游

1、生齐读第5段，并思考：面对如此境遇，王勃又用怎样的态度来对待的？用原句来回答。

2、王勃为什么能失意不失志？

拓展延伸，辨证思考

1、怎样理解文章开头结尾的溢美之词？

2、是赞歌是悲歌还是壮歌，它们彼此矛盾吗?

联系当下，推己及人

王勃身在盛世之初，你也恰好身处盛世，你对王勃、对自己、对家国命运有什么想说的？请各位写下你的答案，这个答案有多雄奇，中国就有多美丽。