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鲁人版语文必修五《活动性学习专题 活动资源 漫谈古汉语的语音、语法和词汇》优质课ppt课件
了解断句的基本方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。
方法：明文意（文体特点）＋看语法＋借标志。
宋 人 或 得 玉 献 诸 子 罕 子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以 示 玉 人 玉 人 以 为 宝 也 故 敢 献 之
宋 人 或 得 玉／献 诸 子 罕 ／子 罕 弗 受／ 献 玉 者 曰／ 以 示 玉 人 ／玉 人 以 为 宝 也 ／故敢 献 之 敢 献 之
语法：句子主干
句首、句尾等虚词标志
修辞标志：顶针、排比、对偶、对比。句式对称,善用四六句
对话、引文标志：曰、云、言、道等
文章内容：人物、人物之间的关系、发生什么事情
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”（《韩非子?说林上》）
杨朱过于宋东之逆旅／有妾二人／其恶者贵／美者贱／杨子问其故／逆旅之父答曰／美者自美／吾不知其美也／恶者自恶／吾不知其恶也／杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”（《韩非子?说林上》）
语法：句子主干
修辞标志：顶针、排比、对偶、对比。句式对称
句首、句尾虚词标志：见幻灯9
对话、引文标志：曰、云、言、道等
文章内容：人物、人物之间的关系、发生什么事情
方法：明文意（文体特点）＋看语法＋借标志。
谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）【2017年新课标1】
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/