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鲁人版必修五《第三单元 深邃的人生感悟 5 逍遥游（节选）》优秀教学课件
2．通过分析文中的“三笑”来认识庄子的“逍遥游”的思想。
3．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。
分组探讨 合作探究
第一组探究任务：纵观全文，文中有几处集中笔墨描写大鹏的形象，请找出相关文字准确翻译为白话文，并分析大鹏形象的特点以及这样反复描写的用意？
第二组探究任务：文中写了三次“笑”，请分别找到相关内容准确翻译为白话文，并分析认识他们笑的原因以及作者这样写的作用。
第三组探究任务：在文中庄子认为怎样才能达到真正的“逍遥游”？哪种人才能达到这样的境界？请找出相关文字并翻译为白话文，分析认识庄子的思想内容。
研讨结果展示
要求：
声音洪亮，姿态大方， 分析有条理
分组探讨 合作探究
第一组：
要求：文中有几处集中笔墨描写大鹏的形象，请找出相关文字准确翻译为白话文。
探究任务：分析大鹏形象的特点以及这样反复描写的用意？
分组探讨 合作探究
第二组：
要求：文中写了三次“笑”，请分别找到相关内容准确翻译为白话文，
探究任务：并分析认识他们笑的原因以及作者这样写的作用。
分组探讨 合作探究
第三组：
要求：在文中庄子认为怎样才能达到真正的“逍遥游”？哪种人才能达到这样的境界？请找出相关文字并翻译为白话文， 探究任务：
庄子达到“逍遥游”了吗？分析认识庄子在这篇文章中要表达的思想主旨。
背诵《逍遥游》