鲁人版《史记》（选修）语文《第2单元 义薄云天 4 信陵君窃符救赵》优秀教学ppt课件

鲁人版《史记》（选修）语文《第2单元 义薄云天 4 信陵君窃符救赵》优秀教学ppt课件

跟随着司马迁的思绪，在《信陵君窃符救赵》中，我最欣赏—— ———，从—— ————————（文中语句）中，我看到了一个—————————（人物特点）的——————。（解析文言知识点）

例子：跟随着司马迁的思绪，在《信陵君窃符救赵》中，我最欣赏朱亥，从文中第5段公子往数请复之，朱亥故不复谢以及隐居屠间（文中语句）中，我看到了一个不求名利（人物特点）的朱亥。（请是问候拜访的意思；句意为魏公子多次前往拜访朱亥，朱亥都不答谢。）

要求：自己思考2分钟，合并同类项，欣赏某一人的为一组，小组讨论5分钟。

我眼中的英雄：

太史公笔下的人物栩栩如生，比如说文章中的朱亥只寥寥数笔却跃然纸上，那么他是通过什么样的表现方法来塑造人物的？

提示：

1.信陵君门下食客三千，为什么专写侯嬴一人？

2.司马迁在《史记》中刻画的人物形象鲜明而生动，本人是通过什么方法来刻画人物性格的？

小结：

《史记》所写人物融入了作者自己的感情。文章自始至终都带有一种强烈的主观色彩，充满了自己的爱憎情感。司马迁写《史记 》不是为了客观记载历史，而是要通过历史来表达他的政治理想，达到他改造或改良现行社会的目的。

《史记》是一部饱含作者激情的文学著作，它是爱的颂歌，恨的诅曲，是一部充满血泪的悲愤诗。

作业

请为你欣赏的人物拟写一段颁奖词！