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师梦圆高中语文教材同步鲁人版《唐诗宋词选读》(选修)三 读诗入门:意象与意境下载详情

鲁人版《唐诗宋词选读》(选修)《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 学习活动 三 读诗入门:意象与意境》优秀教学课件

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鲁人版《唐诗宋词选读》(选修)《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 学习活动 三 读诗入门:意象与意境》优秀教学课件

整体感知

合作探究 鉴赏全诗

1、首联描绘了怎样一幅图景,在全诗中有什么作用?

2、诗的颔联颈联分别从哪些角度描绘了怎样的景象?营造了怎样的意境?表达诗人怎样的情感?

3尾联中卧龙,跃马分别指什么,运用怎样的表现手法?表达诗人怎样的悲慨之情?

悲壮的鼓角声是国家秩序,民有怨气的表现,星河动摇是百姓劳顿的反应,战乱频繁给百姓带来痛苦和灾难。创造了一种悲壮雄浑的意境,这两句诗境界雄浑,格调悲怆,言外有深意。

卧龙:指诸葛亮。

《蜀书·诸葛亮传》:“徐庶……谓先主曰:诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”

跃马:指公孙述。

述在西汉末曾乘乱据蜀,自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”之意 。

沈德潜《唐诗别裁》中所说:“结言贤愚同尽,则目前人事,远地音书,亦付之寂寥而已。”

卧龙先生诸葛亮神机妙算一世英名,跃马称帝的公孙述叱诧风云一代豪杰这些成就千秋功业的人无论他是贤是愚,最终都会掩埋于一抔黄土中,都会烟消云散,所有的风云都会化作历史的尘埃。而天下大乱,民不聊生,我的寂寥孤独,又会算得了什么。

这首七言律诗是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时,蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的连年混战,吐蕃也不断侵袭蜀地,加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。

明代

明代胡应麟《诗薮 内编》称赞此诗“气象雄盖宇宙,法律细入毫芒”,是七言律诗的“千秋鼻祖”。

《批点唐诗正声》分析说:“全首悲壮慷慨,无不适意。中二联皆将明之景,首联雄浑动荡,卓冠千古。次联哀乐皆眼前景,人亦难道。结以忠逆同归自慰,然音节犹婉曲。”

《杜诗解》称赞此诗“笔势又沉郁,又精悍,反复吟之,使人增长意气百倍”。

明代

千古圣名 何止文章

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