人教版选修 外国诗歌散文欣赏语文《散文欣赏 第五单元　让故事本身说话 讲读 2．带着鲑鱼去旅行》优秀教学ppt课件

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概括2——8段作者的主要经历，每个事件限定10字以内。

旅行购得鲑鱼(略)、旅馆登记被困(略)、腾出冰箱放鱼(详)、惊现巨额消费(详)、受到误会指责(略)

（学法指导：记叙类语段的概括要明确主体、突出动作行为。）

揣摩文意，把握主旨

2、这些经历和第一段有什么关联？

3、怎样理解文章的主旨？（学法指导：从理解词语的深层含义、把握作者的观点态度入手。）

旅行经历离奇，或源于电脑屡次故障、或因为印籍服务员素质不高。第一段总领下文。后几段是对第一段的证明。

“电脑” ——

“第三世界扩张”——

现代科技、物质文明

物质文明的迅速挺进，精神文明迟滞不前。

疑虑担忧

借助轻浅的幽默 表现深重的主旨

赏读文本，探究手法

小组合作探究，找出文中有意思的语句，并品味它的妙处。

（学法指导：可以尝试从有趣味、有意蕴、有手法等多个角度考虑。）

离奇的事件——荒诞的幽默

①这家豪华宾馆里重新安装了电脑系统，还没等故障完全排除，就整整死机两小时。

②他回答说，所有这类要求都必须输入中央电脑，因为大部分职员都不会说英语，无法口头指挥，每件事都必须先翻译成电脑Basic语言。

③我再次打电话给服务台，他们的电脑又出问题了。

④到服务台一打听，才发现他们的职员除少数马来西亚人外，其余的全是印度籍。

⑤没有电脑记录作后盾，工作人员对房间的入住情况完全茫然。

⑥我想解释，但满脸堆笑露着槟榔牙的服务员向我保证，这是电脑记录。

⑦我要求找律师（advocate），他们给我送上一个鳄梨（avocado）。

一波三折不合常理