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人教版选修 外国小说欣赏《第八单元 阅读 骑桶者》优秀教学课件
1924年6月3日去世。
学习目标
1、通过《骑桶者》的学习认知相关概念：虚构、事实与真实
2、学习借助“虚构、事实与真实”的认知深入理解小说主题
学习环节一
1、你觉得什么是小说的“虚构” ？
2、请大家再次快速阅读《骑桶者》，搜寻你认为最具“虚构性”的部分，并尝试把它还原成可能的“事实”？
思考导引
小说写于1917年寒冷的一、二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。
学习环节二
1、请借助《骑桶者》探寻卡夫卡进行“虚构” 有什么样的好处？
2、通过大家的讨论，总结一下“虚构”对小说的意义。
学习环节三
你感觉“事实”和“真实”有什么区别，以《骑桶者》为例分析一下我们知道这种区别对我们阅读小说有什么样的帮助。
拓展思考
著名意大利作家（《牲畜林》的作者）伊塔洛·卡尔维诺曾经说过：“文学是一种存在的功能，追求轻松是对生活沉重感的反应”，而有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
那么，你认为卡夫卡是什么样的作家呢？
课后作业：
1、阅读卡夫卡的《变形记》等作品，进一步感知卡夫卡的魅力和“虚构”的神奇作用。
2、尝试把生活中的“事实”“虚构”成一段“真实”的故事，与同伴分享。